اداره یک کشور نیاز به آموزش دارد و این آموزش در زمینه های مختلف اقتصادی،اجتماعی،فرهنگی و یا هر موضوع دیگری ارتباط پیدا می کند در این راستا رشدهای متفاوت در جامعه مدیون آموزش است و تکنولوژی آموزشی که مفهومش شناخت برخورد سیستماتیک با پدیده های آموزشی است موظف به دقت در بکارگیری  عوامل علمی در این راستا می باشد.حال باید دید آموزش یعنی چه؟ وچرا اقدام به آموزش مي نما ييم؟چرا مردم را وادار به آموزش مي كنيم ؟انواع مختلف آموزش چه نقشي در جامعه دارد؟ما آموزش مي دهيم تا يادگيري شكل بگيرد. پس بعد اساسي مفهوم تكنولوژي آموزشي ،انجام عملياتي است كه بتواند يادگيري را تسهيل كند با توجه به سيستماتیک بودنش بايد چيزي باشد كه بتواند به يادگيري شكل بدهد يا حداقل آن را تسهيل نمايد.اين مفهوم چرا ضرورت دارد؟چرا اهميت دارد؟شما جوامع مختلف را در نظر بگيريد كه از نظر آموزشي فعاليت خاصي ندارند و جوامع مختلفي را در نظر بگيريد كه از نظر آموزشي فعاليت خاص دارند.من نمونه خيلي كوچكي راعرض مي كنم.مالزي 15 سال پيش چيزي نداشت در این مدت روی آموزش خود  به شدت كار كرده و الان از مملكت ما صدها نفر به آنجا رفته اند و ادامه تحصيل مي دهند.و ميليون ها دلار به نفع مالزي عمل مي شود.چرا؟چون فرايند آموزش اش را رشد داده است آن را به روز كرده به هنگام كرده .از خيلي از فرمول هاي اداري كم كرده و شرايطي فراهم كرده كه مردم بتوانند چرخ آموزش را بچرخانند.ببينيد چقدر اهميت دارد.چقدر ضرورت دارد كه ما چرخ آموزشي مملكت خودمان را جوري بچرخانيم كه از ديگركشورها براي تحصيل اینجا بیایند و ما بتوانيم از توانايي آن ها استفاده بهينه بكنيم.وميليون ها دلار و تومان به نفع اقتصاد مملكت ما باشد.اين ديگه خيلي روشن و واضح است .در جهان ما مثال ده سال پيش را زديم( مالزی ) اگر  بخواهيم مثال هاي قديميش را بزنيم من بارها گفتم كه ژاپن اعلام مي كند ما آنچه داريم از پيشرفت، زير چترتكنولوژي آموزشي است.درمملكت خود ما اگر چهار يا پنج طرح عالي پياده شده طرح هاي بوده كه از طريق تكنولوژي آموزشي شكل گرفته.مثلا دانشگاه پيام نور ،دانشگاه آزاد و..طرح هاي آموزشي در كشور ما مي باشد كه اگر به افكار ،ايده ها،واقعيت ها،اصول و مباني تكنولوژي آموزشي مجهز باشند مطمئن باشيد كه بسياري از نيازهاي آموزشي مملكت ما را رفع خواهند كرد . و ما هم پيشرفت خواهيم كرد.بنابراين هم در جهان و هم در ايران به اين امر به شدت نياز هست.كه اميدواريم كه مورد توجه قرار بگيريد. چرا تکنولوژی آموزشی در کشور ماپیشرفت نکرده است؟براي اينكه نمي شناسندش.نمي دانند چه چيزي است.يكي ازعوامل عدم پيشرفت اين علم در مملكت ما شايد يك نوع سنت گرايي باشد .شما هنوزهم در سازمان هاي ما از سمعي و بصري ياد مي شود.يعني چيزي كه در سال ١٣٠٠ به ايران آمدوتا حال1389 بدون تغيير مانده است يعني سنت گرايي هنوز ما را درسمعي و بصري نگه داشته است .درصورتي كه امروزه تكنولوژي آموزشي ديگر ارتباط زيادي با وسايل سمعي بصري ندارد.نگفتم هيچ ارتباط نداره همان قدر كه فيزيك باآيينه ها با نور و...ارتباط دارد تكنولو ژي آموزشي هم با وسايل آموزشي ارتباط دارد.مسلما براي بهبود در كيفيت آموزش ، رسانه هاي آموزشي نقش بسيارموثري دارند.امروزه تخصص نقش بسيار با اهميتي در فرايند آموزش دارد ولي ما از آن ها خيلي بهره نمي بريم .به همين علت تكنولوژي آموزشي در مملكت ما يك لوژي غريب است هنوز ملت ما بااین موضوع آشنا نشده اند.بايد آشنا بشوند وظيفه من،شما،ما و تمام بچه هاي تكنولوژي آموزشي اين است اين رشته را به جامعه مان معرفي كنيم .به خصوص جامعه فرهنگي،دانشگاهي و علمي . ما را در حد وسايل آموزشي ندانند .به همين خاطر تكنولوژيست هاي آموزشي ،تخصص هاي مختلفي را به وجود آوردند از جمله طراحي آموزشي ،كه واقعا نجات دهنده آموزش يك مملكت است. اگر مدارس ما ،دانشگاه هاي ما،محافل علمي ما، به طراحي آموزشي مجهز شوند چقدر مي تواند موثر واقع شود .اگر پيشرفت جوامع را بررسي كنيم اگر مطالعات خارجي داشته باشيم .انواع طراحي ها ي آموزشي متفاوت در جهان در حال شكل گرفتن است .و خيلي سعي مي كنند براي تخصصي كردن شان يعني براي هر رشته خاص يك نوع طراحي خاص داشته باشند .ما فعلا هيچ طراحي خاصي براي رشته خاصی نداريم .يك سري طراحي هاي عمومي داريم براي همه رشته ها.ولي خاص نشده .ما نمي دانيم هنوز کتابهای درسی خود را چطور طراحي كنيم .ياآموزش كاركنان قالي كاشان را چطوري طراحي كنيم . من فكر مي كنم كه اين رشته بايد از غربت بيرون بيايد .چه وقت از غربت بيرون مي آيد وقتي كه من و شما دست در دست هم بدهيم و براي اعتلاي اين رشته غريب كار بكنيم .كار ما تخصصي كردن كار هاست در موارد مختلف از جمله طراحي ،توليد،ارزشيابي،سازمان بندي ،تحليل محتوا،تهيه محتوا و بااخص رسانه هاي آموزشي كه مي تواند نقش موثري را در پيشرفت يادگيري و يادداري داشته باشد.امروزه يادگيري الكترونيكي و فناوري اطلاعات مي تواند نقش موثري را در پيش برد اهداف داشته باشد. دنيا امروزه place را به space تبديل كرده است و از طريق فضا ارتباط برقرار مي كند .ما تا حال كلاس داشتيم .الان هم كلاس داريم .صد سال ديگر هم ممكن است كلاس از بين نرود ولي نمي توانيم واقعا فضا را خالي نگه داريم چون از طريق فضا و ارتباط از راه دور مي توانيم ارتباطات آموزشي داشته باشيم . با اطرافيان خودمان ،دانش آموزان ،اساتيد وهر كسي كه واقعا اهل علم است.صلاحيت هاي علمي براي يك فرد تكنولوژيست چيست؟يك تكنولوژيست بايد به چه مهارت هاي مجهز باشد؟يك تكنولوژيست در درجه اول بايد بداند كه يادگيري چيست.منشا آن كجاست. از كجا شكل مي گيرد.انسان داراي پديده شگرفي به عنوان ذهن است كه اين پديده شگرف را يك تكنولوژيست آموزشي بايد خوب بشناسد .مغز را بتواند تحليل كندوبداند فعايت هاي ذهني يعني چي؟براي يادگيري تفاوت هاي فردي خيلي خيلي نقش اساسي دارد. تكنولوژيست بايد بر تفاوتهاي فردي آگاه باشد و بدان كه ارائه آموزش از چه راه و طريقي امكان پذير است.و اينكه چند نوع آموزش داريم و چگونه مي توان روش هاي آموزشي را پياده كرد . او بايد چگونگي طراحي آموزشي واستفاده از رسانه هاي آموزشي مناسب را بداند .در كل صلاحيت هاي بي شماري براي يك فرد تكنولوژيست است كه از همه مهمتر دانستن راه هاي بهبود بخشيدن به كيفيت آموزش مي باشد.